漫步於人來人往的街道上，你們是否想過自己曾在青年時期，自以為博學多聞的模樣？或者對許多情理無法正確地判斷與了解，甚至不懂得從中學習與改其陋習？

　　我又何嘗不是如此呢？

　　翻開僅僅一百餘頁的紅皮書，內頁泛黃的印刷字點醒了我的徬徨。過去匆匆閱過的錯誤使我在這次懂得細細品味，只是用幾百字句寫下的一封封書信，都讓我頓時驚覺到，自己那從前的苦悶與揮霍的少年生活。

　　在思索與閱讀的同時，我驚覺到自己所遭遇的瓶頸，並不是個死胡同；探索的旅程中，作者朱光潛為我的心靈場開一條通道，年少輕狂的幹勁又湧上我的心頭！載滿知識的書籍列車，青春時期一次次地在我眼前走過，我卻像矇了眼的瞎子，帶著自己的憧憬高傲地站在月台上，讓這列車開走了我未爭取到的知識。現在，重新省思之下，我上了這班列車，不但發覺書籍中的知識可以在失意時給我力量，也能讓我在閒暇之餘挖掘到無數顆閃爍著知識的寶藏。

　　書車上，曾經瞥見一大片書田，滿滿地一大片長滿知識稻穗的書田。在這裡，我駐足了許久，拉下車窗，我跳入這泥濘的書田中，原來，是一株株「選修課程」的收穫，那些阡陌縱橫頓時讓我徬徨與猶疑，每一條田園道路都代表著獲取不同的稻穗。朱光潛指引了我，讓我從升學之路尋覓到自己所獲取的知識稻穗；他讓我領悟到：升學固然是第一選擇，但知識連結就是課程上自我學習的通路；中學生重於升學，大學生則不是如此。

　　大學的校園初學，從打穩根基開始；要找到屬於自己的書田，從主動積極的態度開始；要得到自己想追求的目標，從拋開虛偽思考、腳踏實地地種植知識稻穗開始。

　　每每細嚼偉大作品，我都帶著驚嘆的神情與崇拜的心靈，忘了領著我學習的模仿精神與創作靈感，寫下如音符般輕盈地跳躍在書田裡的文字故事。在求學時期中，背誦著青蓮居士奇麗豐碩的詩句，看著屈原帶著「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒」的堅持與永不放棄的決心；觀賞米開朗基羅雄偉的「創世紀」畫作，品嚐詩人哥德每句令我刻骨銘心的詩詞；我都沒有學著提起筆篆，寫下屬於自己的曠世鉅作。列車上，朱光潛提醒了我：「拿起筆吧！從模仿開始，譜出自己的故事，學習與創造屬於自己的夢想樂團吧！」

　　他讓我在列車行駛的同時，撒播了許多屬於自己心靈的思想幼苗。

　　何時讀書？何時學習？

　　朱光潛告訴了現在的我：「每分每秒地學習，無時無刻地閱讀。」

　　有時遇到人生中的瓶頸，過去的我可能著急得不知所措，煩憂兇猛地掠過我的心弦，撥弄出我五味雜陳的心靈旋律；但此刻，有著冷靜的心態看待事物，或許一切變得輕鬆自如，煩憂那股刺寒的冷風，也會在我自信心的照耀下逐漸消散，每件棘手的事情，我也能打著穩穩地的節拍行事。

　　或許我人生的道路上，還遇不到救國運動，但在這裡，我可以推己及人；朱光潛的述說意義在於同時讀書，同時突破我們的思想境界，這樣兩全其美之事也是救國運動。在人生的十字交叉口，過去被虛偽、名利、膚淺的烏雲遮蓋了我的雙眼，讓我莽撞地到處亂走；也許我應該轉變心境，撥開眼前的烏雲密布，學習上的樂趣、愛情上的珍惜與友誼上的真摯，才是我真正前往的道路與追求的目標。人生這座幽深漫遠的無盡森林中，朱光潛要我去探索，探索過去我挫敗的經驗、現在我穩固的地基以及未來我成就的壯麗景致；沙拉斯特曾經說過：「每個人都是自己的命運建築師。」別為了他人去學習，別受人影響而失去自我，別做任何消極思想的傀儡；為自己的人生而活，為自己的目標而迎戰，為自己的旅程鋪路，為自己的情感追求自由。朱光潛在這裡慎重地告訴我：「做自己吧！實實在在的青年人，踏穩自己的腳步，摸索自己的學習理想，替自己建造出人生中獨一無二的夢想家！」

　　闔上書本，先前思索的問題：「誰是指引我人生方向的領航員？」原來，我大錯特錯了！

　　頓時豁然開朗，不是教導我學習的老師，不是撫養我的父母，不是同儕，不是手足情深的兄弟姊妹，朱光潛懇切地讓我了解到，其實是「我自己」。沒有自我的中心管理，就變成了空殼般的軀體、無法做抉擇的靈魂，人生理想是靠自己創建的，學習亦是如此。我們的生活可以輕描淡寫地帶過，也可以深刻地揮灑所有的生活繽紛；同時將自己至於不同角度觀看世界，我們都會產生不同於其他人的人生價值觀，就彷彿朱光潛在「談人生與我」所陳述的。

　　我曾經為誰失敗？我現在為誰努力？答案很明顯：「都是為了我自己。」