主講人:普義南
 講 題:創意與非創意-語文能力表達教學舉隅
 日 期:102.6.7 Fri.
 現 任淡江大學中國文學系助理教授
 備 註:教卓4-2教學知能成長計畫】
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 主講人:曾淑芸
 講 題:解說導覽技巧
 日 期:102.5.24 Fri.
 現 任國立故宮博物院導覽員
 備 註:國文課程【國語文能力表達】
     教卓3-1拓展學生多元能力構面
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 主講人:翁彩瓊
 講 題:綠色能建築
 日 期:102.5.21 Tue.
 現 任中華科技大學建築工程系副教授
 備 註:通識課程【再生能源、潔淨能源與永續發展】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:呂保民
 講 題:再生能源介紹
 日 期:102.5.14 Tue.
 現 任兼善天下能源科技股份有限公司董事長
 備 註:通識課程【再生能源、潔淨能源與永續發展】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:鄧茂華
 講 題:能源與環境
 日 期:102.5.14 Tue.
 現 任國立臺灣大學地質科學系教授
 備 註:通識課程【再生能源、潔淨能源與永續發展】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:石美芳
 講 題:MAKEUP & HAIR – 新娘完美妝容
 日 期:102.5.10 Fri.
 現 任華夏技術學院化妝品應用學系助理教授
 備 註:教卓3-1拓展學生多元能力構面
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 主講人:余珮雅
 講 題:MAKEUP & HAIR – 新娘完美妝容
 日 期:102.5.10 Fri.
 現 任Paulina 工作室造型師
 備 註:教卓3-1拓展學生多元能力構面
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 主講人:陳和平
 講 題:SUIT & TIE – 致勝型男西裝
 日 期:102.5.9 Thu.
 現 任格蘭訂製西服設計總監
 備 註:教卓3-1拓展學生多元能力構面
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 主講人:王家玄
 講 題:WALK & SMILE – 舞臺魅力展現
 日 期:102.5.6 Mon.
 現 任國立臺北體育學院動態藝術學系助理教授
 備 註:教卓3-1拓展學生多元能力構面
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 主講人:陳錫煌
 講 題:操偶弄戲說大同/示範講座
 日 期:102.5.1 Wed.
 現 任國立臺灣大學地質科學系教授
 備 註:國文課程【台灣民間文學選讀】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:黃光男
 講 題:藝術家談生活中的核心價值
 日 期:102.4.22 Mon.
 現 任行政院政務委員
 備 註:通識課程【尋找生活的核心價值】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:阮美慧
 講 題:一切從教育開始
 日 期:102.4.18 Tue.
 現 任東海大學中國文學系副教授
 備 註:國文教師教學知能成長講座
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 主講人:邱儀秦
 講 題:人力資源管理經驗分享
 日 期:102.4.12 Fri.
 現 任君品酒店業務部經理
 備 註:通識課程【人力資源管理
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:葉宗洸
 講 題:潔淨能源-核能發電面面觀
 日 期:102.4.2 Tue.
 現 任國立清華大學工程與科學系統學系主任
 備 註:通識課程【再生能源、潔淨能源與永續發展】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:洪昆傑
 講 題:面面俱到•每試必勝
 日 期:102.3.29 Fri.
 現 任技嘉科技總經理
 備 註:國文課程【國語文能力表達】
     教卓3-1拓展學生多元能力構面
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 主講人:戴明鳳
 講 題:再生能源-太陽能源
 日 期:102.3.26 Tue.
 現 任國立清華大學物理學系教授
 備 註:通識課程【再生能源、潔淨能源與永續發展】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:朱海珊等人
 講 題:豫劇推廣講座
 日 期:102.3.26 Tue.
 現 任台灣豫劇團團員
 備 註:國文課程【古典詩詞】
     教卓3-1【拓展學生多元能力構面
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 主講人:果鏡法師
 講 題:宗教家談生活的核心價值
 日 期:102.3.25 Mon.
 現 任法鼓山大學中華佛學研究所所長
 備 註:通識課程【尋找生活的核心價值】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:段國仁
 講 題:再生能源-生質能源
 日 期:102.3.19 Tue.
 現 任大同大學生物工程學系教授
 備 註:通識課程【再生能源、潔淨能源與永續發展】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:王汎森
 講 題:歷史學家談生活的核心價值
 日 期:102.3.11 Mon.
 現 任中央研究院副院長
 備 註:通識課程【尋找生活的核心價值】
     教卓2-4課程的融通網絡
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 主講人:周嫦娥
 講 題:能源與經濟
 日 期:102.3.5 Tue.
 現 任台灣經濟研究院顧問
 備 註:通識課程【再生能源、潔淨能源與永續發展】
     教卓2-4課程的融通網絡
   

 



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