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| 林茂賢老師信手拈來 |
三四十年來日積月累的調查研究與保存推廣 |
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| 如數家珍地分享不同劇種的特色文化 |
寺廟是臺灣民間文化的發展中心 |
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| 應運而生的是豐富多彩的藝術養分 |
茂賢師教的一技之長（打七響） |
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| 楊儒門老師以行動為農民發聲 |
農夫市集現場景況 |
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| 新鮮農作物 |
現場擺設各式新鮮農作物 |
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| 現場品嘗好喝的豆漿 |
小農在台北的生存狀況 |
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| 楊儒門老師講了許多有趣的故事 |
農夫市集是買賣最實際的互動 |
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| 黃福森老師以故事為引 |
分析台灣現今登山趨勢 |
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| 台北天際線環城十二連稜250km山脊縱走 |
黃福森老師發表過相關論文 |
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| 諸多團體串聯開始規劃第一條長距離步道 |
登山社同學瑜演講後向講者請益 |
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| 焦桐老師新書《味道台北舊城區》 |
現場準備多樣書中提及的美味 |
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| 並擺有各式各樣精緻美食 |
通識中心魏哲弘主任亦分享自己的美食觀點 |
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| 現場座無虛席 |
焦桐老師慢條斯理娓娓道來台北小吃故事 |
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| 食物的美味要如何說？如何寫？ |
大家都聽得好入迷 |
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| 今年【蹲點。台灣】影展校園巡迴講座 |
大同很榮幸成為第一站 |
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| 兩位記錄片的學生導演分享蹲點 |
一手服務一手紀錄 |
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| 藉由反思得到正向力量進而影響更多人
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通識中心魏哲弘主任致贈大同寶寶 |
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| 通識課程同學合影留念 |
主辦單位與兩位分享講者 |
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| 以四個主題介紹李欣芸的音樂創作軌跡 |
為流行歌手編曲與製作專輯 |
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| 欣芸老師的學生現場演奏 |
吉他手保卜與本校吉他社合影 |
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| 最新作品《心情電影院》 |
欣芸老師為每一部國片量身打造音樂 |
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| 保卜現場彈奏自創新曲 |
與主持人的對談，影音與圖像的呈現 |
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| 高傳棋老師細數不同政經年代對台北的影響 |
經由高老師穿針引線，讓北城小事更聚焦 |
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| 以小學、以公園、以廟宇、以市場為重心 |
逐步拓展成一個個息息相關的生活場域 |
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| 歡迎大家有機會到各區區史展示中心看看 |
我們的故事已被保存，但仍需傳承 |
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