| 執行內容：
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| A4-1 |
具服務學習內涵課程開設計畫 |
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1
- 持續執行服務學習課程推動小組
2 - 服務學習內涵融入通識課程
3 - 持續籌組學生服務習相關社群 |
| A4-2 |
通識課程「特色化」與「全球化」計畫 |
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1 - 通識課程領域檢討暨課程重整
2 - 持續推動具本校特色之「現代公民素養」課程
3 - 結合社會時事議題，辦理跨領域通識講座 |
| A4-3 |
走出象牙塔，形塑多元文化大校園 |
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1 - 將社區藝文活動引入校園，激發參與熱情，提升文化情感
2 - 持續辦理「走讀中山北路」參訪活動，導引師生實地瞭解校園周邊文化，
塑造多元文化觀
3 - 鼓勵通識教師利用社區文化特色，開設多元文化視野課程 |
| B2-5 |
跨越鴻溝僑外生輔導計畫 |
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1 - 參訪臺灣文化景點地標或具特色古蹟
2 - 辦理學習講座及文化交流座談會
3 - 製作參訪文化景點心得手冊 |
| B3-1 |
語文表達能力提升計畫（國語文精進增能） |
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1 - 大學國文教學網／持續更新
2 - 強化「國語文能力檢測」之施行，持續落實補救教學以彌生習弱點
3 - 持續推動「經典閱讀」心得寫作，擴展學生之與思考能力
4 - 辦理第二屆簡報大賽，提升學生口語表達與設計之能力
5 - 持續舉辦「國語文能力表達」系列講座
6 - 持續舉辦「尚志現代文學獎」，以激發理工科同之創作興趣與潛能 |
| B3-2 |
美「力」大同、創意美育計畫 |
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1 - 社區共構美感在地化，薈萃藝文美力核心
2 - 創藝校園美力生活，深化大同美感角落
3 - 打造藝文探索課程，豐富美育學習面向
4 - 建構藝文競賽平台，激化學生多元能力
5 - 發揚「尚志文學獎」精神，開展大同新風貌 |
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